Made on
Tilda
Востребованность английского языка в обществе. Английский остаётся глобальным языком коммуникации в науке, бизнесе, культуре и международных отношениях. Владение им открывает доступ к информации, образовательным ресурсам и карьерным возможностям. Для детей 10–11 лет изучение языка в этом возрасте особенно ценно, так как совпадает с периодом активного когнитивного развития и формирования учебных навыков.
Гибкость и доступность дистанционного формата. В условиях насыщенного графика школьников, проживания в удалённых регионах или частых болезней дистанционный формат позволяет получать качественное образование без привязки к месту и времени. Это особенно актуально для семей, где родители работают или дети участвуют в дополнительных кружках.
Программа способствует формированию не только языковых навыков (аудирование, говорение, чтение, письмо), но и метапредметных умений: самостоятельной работы, информационной грамотности, умения работать с онлайн-ресурсами. Это готовит ребёнка к дальнейшему обучению и жизни в цифровом обществе.
Преодоление языкового барьера. Игровой и коммуникативный подходы, используемые в дистанционном формате, помогают снизить тревожность и стимулировать разговорную практику. Например, ролевые игры, виртуальные диалоги с носителями языка или участие в онлайн-клубах.
Системность и контроль прогресса. Цифровые платформы позволяют отслеживать успеваемость, фиксировать достижения, предлагать адаптивные задания. Это обеспечивает регулярную обратную связь и корректировку обучения.
Подготовка к будущим вызовам. Навыки дистанционного обучения становятся всё более востребованными в современном мире. Программа помогает ребёнку освоить формат, который может пригодиться в дальнейшем образовании или работ
Цель программы – помочь детям освоить основы английского языка: научиться понимать простые фразы, говорить короткими предложениями, читать и писать знакомые слова.
· Умение понимать и использовать изученную лексику и грамматику в рамках тем, предусмотренных программой (еда, части тела, школьные принадлежности, дом, город, хобби, дни недели, месяцы, времена года).
· Способность воспринимать на слух короткие диалоги и инструкции, выделять основную информацию.
· Умение строить простые фразы и короткие высказывания (3–5 предложений) на изученные темы, участвовать в элементарных диалогах.
· Способность читать вслух и понимать короткие тексты (5–10 предложений), построенные на изученной лексике.
· Умение записывать слова, составлять простые предложения и короткие тексты (3–5 предложений.
· Освоение правильного произношения основных звуков и слов, соблюдение ударения и интонации в простых фразах.
· Базовое представление о культуре, традициях и реалиях англоязычных стран, умение адекватно строить речевое и неречевое поведение в рамках изученных тем.
· Мотивация к дальнейшему освоению английского языка и его использованию в разных сферах жизни.
· Формирование толерантного отношения к культурным особенностям англоязычных стран, умение выделять общее и различное в культуре родной страны и страны изучаемого языка.
· Готовность самостоятельно выполнять задания, планировать время на их выполнение, контролировать и оценивать свои результаты.
· Готовность использовать английский язык в реальных коммуникативных ситуациях, даже с учётом возможных ошибок.
· Умение взаимодействовать с другими людьми, слушать и уважать мнение собеседника, участвовать в групповых обсуждениях.
· Стремление использовать английский язык для получения новой информации, например, через детские книги, мультфильмы или песни.
· Способность самостоятельно определять цели деятельности, составлять планы, контролировать и корректировать свою работу.
· Использовать различные способы познания: анализировать информацию, делать выводы, применять языковую и контекстуальную догадку при чтении и аудировании.
· Продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников.
· Работать с онлайн-ресурсами, видеоуроками, интерактивными заданиями, критически оценивать получаемую информацию.
· Находить решения в условиях дефицита языковых средств, использовать компенсаторные стратегии (например, переспрос, описание, перифраз).
Готовность к самостоятельному изучению языка, дальнейшему самообразованию с его помощью.
Обучение по программе осуществляется с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.
Направленность программы – социально-гуманитарная
Адресат – дети, 10-11 лет
ИП Романенко Олеся Евгеньевна
Юр. адрес: 350028, КРАСНОДАРСКИЙ КРАЙ, Г. КРАСНОДАР, УЛ. ЖЛОБЫ, Д. 145, КВ. 1
ИНН: 745209296339
ОГРН: 326237500047680
Почта: OA9127930226@GMAIL.COM